Общество: Delfi (Латвия): личный опыт. Школа онлайн — чрезвычайная ситуация или лучше навсегда?

Переход в школу дистанционного обучения последние годы стал явлением, очень распространенным среди старшеклассников. Такая форма дает возможность взрослым школьникам самим распоряжаться своим временем, совмещать учебу с работой и получить лучший средний балл для успешного поступления на бюджетные места в вузах.

Но одно дело — сознательный выбор родителей и ребенка. Другой, когда выбора нет, и онлайн-обучение падает, как весенний снег на голову. Причем рожденные в эпоху интернета ученики гораздо более продвинуты, чем большая часть предпенсионного возраста учителей. И тут всплеска эмоций не избежать. Вот, к примеру, как описывает столь популярный у учителей сайт uzdevumi.lv одна из мам, которая «имеет опыт вебинаров и работы в zoom» — по ее словам, ощущение, как будто сайт придумали и создали пятиклашки на каникулах и получили за это «шестерку с минусом».

Поскольку спасение утопающих — дело рук их самих, оказавшиеся в заточении коронавируса активные родители создали на фейсбуке группу «Обучение на дому во время карантина», в которой делятся своими советами и опытом по новой форме образования.

Портал Delfi вносит свою лепту в родительское дело — и рассказывает о разном опыте дистанционного обучения от лица активного папы Константина Рукина и активной ученицы Патриции Палийчук. С советами по конкретной ситуации. Возможно, кому-то после такого эксперимента уже и не захочется возвращаться в обычную школу…

«Я отнесся к обучению дочери, как ко второй работе!»

У предпринимателя Константина Рукина детей трое — 7, 11 и 16 лет. Он убежден в том, что детям младших классов в школу ходить важно. А вот для старшей школы обучение онлайн подходящий вариант: «Тут уже не так важна педагогика и детская психология. Базовую социализацию и набор основной информации такие дети уже получили, идет специализация, а онлайн — отличная возможность углубиться в то, что интересно конкретному ребенку».

Все сложилось почти само: 7 и 8 класс дочь Ксения при поддержке папы прошла экстерном. Оказалось, при должной организации процесса на дому школьную программу можно проходить быстрее, чем в школе. После девятого класса семья переехала на полгода в Барселону, где Ксения училась в частной англоязычной школе. Вернувшись домой, решили перевести ее из обычной билингвальной школы в более сильную гимназию и… разочаровались: «Гигантский объем материала, прорва домашних заданий, замученные учителя и абсолютно все предметы на латышском (еще до языковой реформы). Уже через два месяца у ребенка был нервный срыв — мы перевели ее на домашнее обучение».

Просмотрев множество вариантов образования онлайн и выбрав все лучшее, Константин создал для дочки целую систему. «Отнесся к этому проекту, как ко второй своей работе: ставим цель, определяем возможности и ресурсы — строим программу. Большой плюс этого выбора в том, что программу можно подстроить под конкретного ребенка, с учетом того, что ему интересно, важно и к чему лежит его душа». Вот уже год дочь и отец движутся по схеме, корректируя ее по ходу дела.

Отношения с государством

Формально мы учимся в школе дистанционного образования — Ксения получит аттестат о полном среднем образовании. Официально для выполнения программы школы надо написать по каждому предмету две контрольные в семестр — сделать их онлайн за три часа, а в конце концов сдать госэкзамены. Поэтому программу по математике, физике и химии приходится подгонять под школьную программу. Остальное — на выбор. «Надо быть уж очень бестолковым ребенком, чтобы не осилить обязательный минимум», — считает Константин.

Он уверен, что лучше всего усваивается материал на родном, поэтому большую часть ресурсов подбирал на русском языке, если подходящих не находил — на английском. «Я не против изучения латышского как языка общения, который полезен, когда ты живешь в стране, но против принудительного обучения на латышском». По мнению отца, латышского языка, освоенного до 9 класса, Ксении в повседневной жизни и для сдачи экзаменов хватит. Если почувствуют нехватку — подтянут по ходу дела.

Мотивация ребенка

В первую очередь важно, чтобы был мотивирован родитель. Очень многие папы и мамы придерживаются тактики: что вырастет, то вырастет. Мол, нас как-то научили и их чему-то научат. Так не получится. Чтобы все заработало, надо посвятить этому много личного времени.

Зато ребенку не надо вставать в семь утра. Можно проспать хоть до десяти — у тебя есть целый день на то, чтобы организовать себе шесть учебных часов в день. Четыре часа — до 15.00, а два часа — вечером, это время для просмотра видео и чтения книг.

Ребенок может не коммуницировать с неприятными преподавателями. А чтобы все были душками — так в школе не бывает.

Также есть система стипендий — карманные деньги выдаются, если ребенок занимался шесть часов. У Ксении есть табличка, куда она ставит плюсики после сделанной работы — родители доверяют. Поскольку папа большую часть времени работает из дома, он может за ней присматривать.

Плюсы и минусы онлайн-школы

По сравнению с привычной схемой (просто отправить ребенка в школу и встретить оттуда) это требует от родителей намного больше времени. Но чем дальше, тем более самостоятельным становится. И прогресс происходит на глазах у родителя.

Родитель имеет возможность сам убедиться, что преподавание — качественное: доступное, понятное и на хорошем уровне. «В школе такой возможности нет. Там ты сдаешь ребенка в „черный ящик‟, а потом забираешь. Учителя видишь максимум дважды в год на Днях открытых дверей».

Социализацию и контакты со сверстниками ребенок может получить на внешкольных занятиях. «Ксюша вместе с подружками занимается танцами в коллективе Todes. Она и когда в школу ходила, тоже больше с ними общалась. К тому же большая часть коммуникации современных детей сводится к переписке в соцсетях. Если круг общения сформирован — его нетрудно поддерживать онлайн».

Советы для тех, кто начнет онлайн-школу сейчас

Контроль важен. «У нас поначалу было: вот тебе, Ксюша, программа на неделю — делай, как удобно, — рассказывает Константин. — Но все заканчивается тем, что ребенок пытается обмануть систему — отложить на потом предметы, которые меньше нравятся, а потом затягивается до воскресенье вечером. Нужна четкая программа на день и контроль выполнения. Чем младше ребенок, тем больше контроля».

Никакой учебы в кровати и пижаме. «Лежа под уютным одеялом осваивать физику — нереально. Надо ввести классные часы, когда ребенок нормально одет и сидит в специально оборудованном для учебы месте. Есть стол, а зона вокруг него — это школа».

Объяснить специфику. «Детям, которые не привыкли к онлайн-обучению, придется тяжело. Если занятие проходит в виде видеоконференции, особенно с выключенной камерой (для экономии трафика), сохранить концентрацию трудно. Тем более что школы вряд ли смогут так быстро перестроиться на более современный способ проведения лекций. Ребенок может легко отвлечься на трещинку в потолке, а то и сбежать по-тихому в другую комнату с телефоном. Родителям надо донести до ребенка: теперь школа такая — надо заниматься».

Все гаджеты — в другой комнате. «Надо убрать все, что может отвлекать. Особенно развлекательные устройства. Там кто-то что-то прислал в снапчат или вотсапп — и все, внимание потеряно».

Старшие подают пример и помогают младшим. «Для моих младших онлайн-обучение уже не будет чем-то непривычным — они видят старшую. И старшая им может в любой момент помочь».

Личная программа Ксении

«Я подобрал максимально эффективные ресурсы, где Ксения берет нужную по программе и дополнительную информацию», — рассказал Константин.

По физике она слушает курс популярного учителя одесского Ришельевского лицея Павла Виктора, у которого миллионы просмотров на ютубе.

Другая часть физики и математику, а также биологию Константин нашел на бесплатных российских ресурсах resh.edu.ru, yaklass.ru и openedu.ru. На сайте himi4ka.ru — химию.

Другая часть математики — на английском на платформах udemy.com и khanacademy.org.

Английский язык она совершенствует с носителем языка по скайпу.

Особое внимание уделяется занятиям, направленным на расширение кругозора и попытки выяснить, чем ребенку заняться в будущем. Пробы идут в разных направлениях. На данный момент пройдены:

  • программы по 3D моделированию: Sculptris, Blender;
  • курс «теория современного естествознания»;
  • два курса по медицине с foxford.ru, «Медицина 21-го века» и «Калейдоскоп болезней» («отличный ресурс! У них есть видеоуроки, во время которых можно онлайн задавать вопросы учителю — он ответит. Не успел онлайн — можно посмотреть в записи. К каждому уроку есть вопросы, задачи и тесты»);
  • еженедельно — короткие видео на разные темы с ted.com с написанием эссе на английском по каждому;
  • «Краткая история человечества» Харари — чтение книги по главам и последующий разбор;
  • курс по архитектуре;
  • курс «критическое мышление»;
  • еще несколько экспериментов, вроде изучения темы волонтерства или введения в маркетинг силами отца.

«Остается уйма свободного времени»

Патриция Палийчук год проучилась в Рижской коммерческой школе дистанционного обучения. Несмотря на то что опыт был позитивным, в итоге она предпочла вернуться к школе офлайн — 40-й Рижской средней. Вот, что она рассказала о своем онлайн-опыте.

Все задания присылались в программе MyKoob. По пятницам надо было все же идти в школу и все сдавать. Также можно было договориться с любым учителем о дополнительных занятиях по скайпу. Например, у Патриции были раз в неделю уроки латышского с учительницей, чтобы подтянуть язык.

Теория в основном состояла из текстов на знакомом многим школьникам сайте Uzdevumi.lv, а в качестве заданий присылались рабочие листы, которые надо было заполнить на компьютере и отправить по электронной почте или заполнить от руки и принести в пятницу. Во время консультаций по скайпу делаются задания с разных сайтов. Зачастую составляются самим учителем. По пятницам, кроме сдачи домашних заданий, проходили уроки обязательные предметы — математика, английский, латышский и природоведение, раз в две недели — история мира и истории Латвии. Иногда были консультации по русскому языку, на которые Патриция не ходила.

Для большинства сайтов нужна платная регистрация. На Uzdevumi.lv, по мнению Патриции, лучше заниматься с учителем: «Самому сложно определить свой уровень, найти нужные задания и мотивацию». По ее наблюдениям, «в латышской интернет-среде есть много маленьких сайтов, которые плохо сделаны и в них сложно разобраться, хотя задания там интересные и полезные. Российские сайты, вроде interneturok.ru, устроены лучше, но там программа не совпадает с латвийской — нет уроков по некоторым предметам, которые преподаются в Латвии».

Плюсы и минус онлайн-школы

Плюсы

Остается уйма свободного времени. Программу по некоторым предметам можно освоить намного быстрее и двигаться вперед — не надо ждать весь класс. В домашней обстановке легче запоминать материал, ничто не отвлекает, нет стресса и шума. Есть время прочитать школьную программу по литературе полностью, а не отрывки и краткое содержание.

Минусы

Требуется много выдержки и самоорганизации, потому что это та же школа и можно получить плохие оценки. Если по некоторым предметам можно быстрее идти вперед и осваивать новое, то есть такие («у меня — математика»), с которыми все непросто — это может оказаться проблемой. Ведь нет возможности задать учителю вопрос и быстро получить ответ. Приходится самому осваивать новый материал без помощи одноклассников и преподавателей.

Дома сложно посвящать много времени сложным предметам, ведь хочется отдыхать. Сложно найти общий язык с учителями, если ты их не видишь. Большой минус: не было спорта, музыки и рисования, а труд прошел всего лишь один раз за весь год.

Советы для тех, кто начинает онлайн сейчас

Чтобы улучшить самоорганизацию, нужно хорошо организовать рабочее место рядом с компьютером, чтобы были наушники и листы для записей. Настроить удобное освещение. Зарегистрироваться в скайпе или другой нужной платформе. Важно, чтобы ничто не отвлекало. Не советую, выполняя работу, есть или проверять телефон.

Лучше соблюдать жесткое расписание — выделить определенное время на учебу, еду и отдых. Чтобы наладить контакт с учителями, лучше чаще им писать и договариваться о консультациях по скайпу — живое общение помогает.

Если не понимаешь какое-то задание, не стоит тратить на него слишком много времени, лучше сделать все остальное, а потом спросить учителя очно или по электронной почте.

Отсутствие творческих предметов не проблема — появляется много времени, которое можно потратить на кружки по интересам. В том числе онлайн.

Помощь родителей требуется детям помладше (присматривать за распорядком дня и выполнением заданий) и тем, у кого трудности с отдельными предметами. «Будучи в 6 классе, я лишь изредка спрашивала помощи у мамы с папой. Чаще требовалось разобраться с компьютером и программами, а домашние работы, в основном выполняла сама, — это не трудно».

Очень важно, чтобы ребенок регулярно занимался спортом и гулял (в нынешних условиях это непросто, но хотя бы проветривать комнату и выходить во двор).

Сейчас в бесплатном доступе есть различные образовательные курсы и лекции. Можно найти материалы по любому предмету, который надо или захочется освоить получше и в подробностях.

Delfi (Латвия): личный опыт. Школа онлайн — чрезвычайная ситуация или лучше навсегда? обновлено: 24 марта, 2020 автором: Елена Фролова

Мотиноринг ситуации с корона-вирусом в мире на официальном сайте https://koronavirus.center

Реклама
Нажмите, чтобы поделиться новостью
Реклама
Будьте вежливы. Отправляя комментарий, Вы принимаете Условия пользования сайтом.

Текст комментария будет автоматически отправлен после авторизации

Настоятельно рекомендуем вам придерживаться вежливой формы общения, избегать любого незаконного, угрожающего, оскорбительного, непристойного или грубого обращения к другим посетителям ресурса.
Загрузка...
Реклама
Читать дальше

Советы по безопасности