Дети, которых родители приводят в первый класс, не могут нормально говорить, самостоятельно одеваться или даже ходить в туалет, заявила глава Управления по стандартам в сфере образования (Ofsted). Говоря о стандартах современного родительского воспитания, Аманда Спилман (Amanda Spielman) рассказала о растущем числе дошкольников, которых никто не учит основам гигиены или речи.
В своей речи, обращенной к лидерам дошкольных учреждений, миссис Спилман обратилась к персоналу детских садов с просьбой вмешаться и помочь таким детям, обучая их базовым навыкам. Она сказала, что некоторые дети "не чувствуют себя счастливыми" в своих семьях, потому что им не читают сказки на ночь, не поют песенки, и даже не учат алфавиту. Она рассказала, что результаты исследований показывают, что 4-5-летние дети знают только треть слов, которые они должны к этому времени знать, а это значит, что они не понимают, что им объясняют в школе и быстро превращаются в отстающих учеников. Хуже всего то, что это влияет на них не только в детстве, но и во взрослой жизни.
Аманда Спилман не обвиняет родителей в плохом воспитании открыто, но отмечает, что родители "играют самую важную роль", когда речь заходит о решении этого вопроса.
Вмешательство Управления по стандартам в сфере образования, как официального регулятора дошкольных учреждений крайне важно, потому что перекладывает ответственность за обучение детей базовым навыкам на детские сады. Спилман хочет, чтобы все дети, которые приходят в первый класс, могли выполнять основные задания, например, использовать карандаши, играть с мячом, самостоятельно обуваться и снимать пальто. Также она хочет, чтобы они понимали слова "нет" и "стоп", а также были приучены проявлять терпение и усидчивость.
На встрече с членами Pre-School Learning Alliance она заявила: "Некоторым детям повезло. И я вовсе не говорю о деньгах, а о семейной культуре. Они получают огромную помощь со стороны родителей и семьи. Они знают алфавит, детские песенки, им читают сказки на ночь и они участвуют в повседневной жизни семьи. Но тем детям, которым "повезло" меньше, нужно наверстать много того, что они упустили дома". Она продолжает: "У нас сложилась ситуация, при которой дети в возрасте 4 лет знают меньше трети английских слов по сравнению со своими одногодками. Эти дети поступают в школу, не зная базовой лексики для общения. Только представьте проблемы, с которыми они сталкиваются уже в столь юном возрасте. Они не способны понять, что им говорят в классе, не поспевают за одноклассниками, не могут по-настоящему раскрыть свой потенциал. В детстве они плохо учатся. В более зрелом возрасте не могут найти работу. А когда сами станут родителями, не смогут помочь своим детям в учебе. Это замкнутый круг".
Миссис Спилман хочет сделать акцент на важности чтения детям классики, например, сказок Ганса Кристиана Андерсена (Hans Christian Andersen), Доктора Сьюза (Dr Seuss), Джудит Керр (Judith Kerr), Мориса Сендака (Maurice Sendak) и Джулии Доналдсон (Julia Donaldson).
Кроме того, она подчеркнула, что не хочет, чтобы персонал детских садов заменял детям родителей, но считает, что они "могут сыграть свою роль", потому что многие дошкольники проводят большую часть дня в садике.
Она отметила: "Если вы будете помогать детям, которым сложно в садике, сотрудничать с родителями и следить за прогрессом, то можно добиться больших успехов. Мы знаем, что лучшие садики тесно сотрудничают с семьями, помогают им с элементарными вещами, такими как сон и приучение к горшку".
Что касается туалета, то она добавила: "Пугает то, что все больше и больше школ сообщают о том, что дети, приходящие в школу, не могут ходить в туалетные комнаты самостоятельно. Мы даже слышим истории, что дети приходят в первый класс в подгузниках".
На этой неделе опрос учителей показал, что пятая часть из них тратит 30 минут в неделю на приучение детей к туалету.