Исследователи из Голдсмитского колледжа Лондонского университета обнаружили, что мозг младенцев из двуязычных семьей иначе реагирует на жестовый язык по сравнению с детьми, в семьях которых говорят только по-английски.
При этом разница наблюдается и у детей, в семьях которых жестовый язык не используется. В эксперименте принимали участие дети в возрасте от четырех до восьми месяцев.
У девятнадцати из них оба родителя были носителями английского языка. Двадцать росли в семьях, где, помимо английского, употреблялся другой язык.
И еще у двадцати одного ребенка один из родителей был носителем британского жестового языка. Во время эксперимента к младенцу обращались на английском, на французском (с этим языком участвовавшие в эксперименте дети не сталкивались), на британском жестовом языке и на французском жестовом языке Бельгии (он не использовался в семьях с носителями жестового языка).