Нив, ученица подготовительного класса начальной школы в городе Уолсолл, говорит все более уверенно.Пандемия существенно повлияла на жизнь девочки, ограничив ее социальный круг исключительно семьей.
Ее мать по имени Лиса волновалась, сумеет ли Нив нормально учиться: "Она была одной из самых младших в классе, поэтому я и беспокоилась, как она будет общаться с детьми, которые дольше ходили в детский сад или подготовительный класс"."Конечно, мы старались ее подготовить как можно лучше, — продолжила Лиса, — и сама она очень хотела пойти в школу.
Но дело в том, что мы просто не знали, как она отреагирует на класс, полный незнакомых детей и учителей".Однако учителя прекрасно подготовились к такому развитию событий и, по словам Лисы, не было ни одного единственного дня, когда бы Нив не хотела идти в школу.Эмма, мать еще одного ученика из той же школы в Уолсолле, не была уверена, сумеет ли ее сын Гарри внятно изложить свои мысли, если ему что-то срочно понадобится. "Я не знала, сумеет ли он завести друзей и все время представляла, как они сидит один в углу, расстроенный и несчастный, не в состоянии объяснить что ему нужно", — сказала она.К счастью дополнительные уроки, организованные школой, помогли Гарри наверстать примерно три месяца школьного обучения.
По словам Эммы, он "болтает не переставая и все время задает вопросы, типа: "А как растут волосы?", и гораздо лучше излагает свои мысли".Директор школы Сэли Майнер сказала в интервью Би-би-си, что проблемы в общении и развитии речи были только у самых младших, особенно если они не могли выразить свои мысли, общаться со сверстниками и говорить так, чтобы их поняли."Умение говорить и общаться, — сказала она,- это основа основ.