Общество: Россия оказалась не готова ко временному переходу на дистанционное обучение

Россия оказалась не готова ко временному переходу на дистанционное обучение, о чем свидетельствуют жалобы педагогов на онлайн-сервисы.

С 21 марта по 12 апреля все российские школы ушли на карантин в связи с распространением коронавируса. Чтобы дети не выпадали из учебного процесса, было решено перевести их на дистанционное обучение, однако при подготовке к данной форме обучения учителя столкнулись с серьезными проблемами.

Единого портала, где можно получить полноценное онлайн-обучение в России до сих пор нет, поэтому Минпросвещения рекомендует использовать в этих целях отдельные интернет-ресурсы, которые лишь частично могут выполнять эту функцию.

Среди них две государственных платформы: «Российская электронная школа» (РЭШ) и «Московская электронная школа» (МЭШ), которые не справляются с нагрузкой и частенько вообще не открываются. Кроме того, у учителей возникают вопросы к содержательной части ресурсов — качественного учебного материала там нет.

Некоторые школы пользуются альтернативными платформами для дистанционного обучения, однако сталкиваются с теми же проблемами.

«Для осуществления дистанционного обучения руководство предлагает широкий список образовательных платформ. Проблема в том, что многие из них не пригодны для использования в данный момент и в данное время.

Например, на „Учи.ру“ только три предмета: английский язык, математика и русский язык. В выборе заданий учитель ограничен, есть платный контент. Сейчас на „Учи.ру“ появилась возможность проводить уроки виртуально. Для этого у каждого ученика должен быть ноутбук/компьютер с высокоскоростным интернетом, камерой и микрофоном. Похожая ситуация и на „ЯКласс“.

Получается, что одной образовательной платформы, которая бы удовлетворяла потребностям и ученика, и учителя, не существует. Необходимо использование нескольких инструментов одновременно, а это требует времени и, самое главное, технического оснащения школ», — констатировала в разговоре с Readovka учительница русского языка и литературы одной из смоленских школ, пожелавшая остаться анонимной.

«У нас сейчас на „Фоксфорде“ идёт обучение, но эта платформа недоработанная. Моих предметов там нет, точнее есть, но заданий к ним нет. Добавить их можно самой, но это работы в 100 раз больше, и получится, что уже мы сайт заполняем, а не Министерство. А требуют отчетность, следят, кто и что делает», — жалуется Readovka учительница географии и ОБЖ одной из московских школ Ирина Ц.

Кроме того, российские учителя постоянно сталкиваются с техническими сбоями электронных дневников. Платформы либо не открываются вовсе, либо работают с перебоями. Иногда с сервисов пропадают оценки, которые педагоги выставляли ранее.

Россия оказалась не готова ко временному переходу на дистанционное обучение обновлено: 23 марта, 2020 автором: Елена Фролова

Мотиноринг ситуации с корона-вирусом в мире на официальном сайте https://koronavirus.center

Реклама
Нажмите, чтобы поделиться новостью
Сегодня в выпуске
09.04.20
Премьер Британии до сих пор находится в реанимации, несмотря на улучшение
09.04.20
Коронавирус в России — где и сколько заболевших на сегодня, последние новости на 9 апреля 2020: Автомобилистов нарушителей карантина начнут штрафовать, главное за день
09.04.20
09.04.20
Актриса Элизабет Херли на самоизоляции из-за COVID-19 снимает фильм о загадочном убийстве
09.04.20
Выздоровевшая от коронавируса Ольга Куриленко призвала носить маски
Реклама
Будьте вежливы. Отправляя комментарий, Вы принимаете Условия пользования сайтом.

Текст комментария будет автоматически отправлен после авторизации

Настоятельно рекомендуем вам придерживаться вежливой формы общения, избегать любого незаконного, угрожающего, оскорбительного, непристойного или грубого обращения к другим посетителям ресурса.
Загрузка...
Реклама
Читать дальше

Советы по безопасности